稲垣忠/教育の方法と技術 Ver.2 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び[9784762832123]
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教育の方法と技術 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び
稲垣忠/編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名北大路書房出版年月2022年12月サイズ249P 21cmISBNコード9784762832123教育 学校教育 学校教育その他商品説明教育の方法と技術 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学びキヨウイク ノ ホウホウ ト ギジユツ アイデイ- ト アイシ-テイ- デ ツクル シユタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ ID/ト/ICT/デ/ツクル/シユタイテキ/タイワテキ/デ/フカイ/マナビ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2023/01/06
教育の方法と技術 Ver.2 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び [ 稲垣 忠 ]
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【楽天ブックスならいつでも送料無料】IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び 稲垣 忠 深見 俊崇 北大路書房キョウイクノホウホウトギジュツバージョンツウ イナガキ タダシ フカミ トシタカ 発行年月:2023年01月06日 予約締切日:2022年11月11日 ページ数:264p サイズ:単行本 ISBN:9784762832123 稲垣忠(イナガキタダシ) 1976年愛知県に生まれる。金沢大学教育学部、同大学院教育学研究科を経て、関西大学大学院総合情報学研究科博士課程を修了、Ph.D(情報学)。現在:東北学院大学文学部教育学科教授。専門:教育工学・情報教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ガイダンス(1)これからの子どもたちに育みたい資質・能力/ガイダンス(2)教師に求められる授業力とは/設計の基礎(1)授業をつくるということ/設計の基礎(2)評価をデザインする/設計の基礎(3)学習環境のデザインとデジタル化/実践の基礎(1)授業を支える指導技術(教師編)/実践の基礎(2)学びを引き出す指導技術(児童生徒編)/設計の実際(1)学習目標の設定/設計の実際(2)深い学びを導く教材研究/設計の実際(3)主体的・対話的な学習過程〔ほか〕 教職課程コアカリキュラム「教育の方法及び技術」と「情報通信技術を活用した教育に関する...
教育の方法と技術 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び[本/雑誌] / 稲垣忠/編著
ご注文前に必ずご確認ください<商品説明>教職課程コアカリキュラム「教育の方法及び技術」と「情報通信技術を活用した教育に関する理論及び方法」に対応。授業のつくり方をID(インストラクショナルデザイン)の考え方にならって詳説した好評テキストが、新設科目にも対応してバージョンアップ!シラバス例、授業で活用できるワークシート、ルーブリックを巻末の付録に収載。<収録内容>ガイダンス(1)これからの子どもたちに育みたい資質・能力ガイダンス(2)教師に求められる授業力とは設計の基礎(1)授業をつくるということ設計の基礎(2)評価をデザインする設計の基礎(3)学習環境のデザインとデジタル化実践の基礎(1)授業を支える指導技術(教師編)実践の基礎(2)学びを引き出す指導技術(児童生徒編)設計の実際(1)学習目標の設定設計の実際(2)深い学びを導く教材研究設計の実際(3)主体的・対話的な学習過程〔ほか〕<商品詳細>商品番号:NEOBK-2815465Inagaki Tadashi / Hencho / Kyoiku No Hoho to Gijutsu ID to ICT De Tsukuru Shutai Teki Taiwa Tekide Fukai Manabiメディア:本/雑誌重量:450g発売日:2022/12JAN:9784762832123教育の方法と技術 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び[本/雑誌] / 稲垣忠/編著2022/12発売
教育の方法と技術 Ver.2 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び / 稲垣忠 【本】
出荷目安の詳細はこちら内容詳細教職課程コアカリキュラム「教育の方法及び技術」と「情報通信技術を活用した教育に関する理論及び方法」に対応。授業のつくり方をID(インストラクショナルデザイン)の考え方にならって詳説した好評テキストが、新設科目にも対応してバージョンアップ!シラバス例、授業で活用できるワークシート、ルーブリックを巻末の付録に収載。目次 : ガイダンス(1)これからの子どもたちに育みたい資質・能力/ ガイダンス(2)教師に求められる授業力とは/ 設計の基礎(1)授業をつくるということ/ 設計の基礎(2)評価をデザインする/ 設計の基礎(3)学習環境のデザインとデジタル化/ 実践の基礎(1)授業を支える指導技術(教師編)/ 実践の基礎(2)学びを引き出す指導技術(児童生徒編)/ 設計の実際(1)学習目標の設定/ 設計の実際(2)深い学びを導く教材研究/ 設計の実際(3)主体的・対話的な学習過程〔ほか〕
教育の方法と技術 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び 稲垣忠/編著
【コンビニ・銀行振込不可】■ISBN:9784762832123★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】教育の方法と技術 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び 稲垣忠/編著ふりがなきよういくのほうほうとぎじゆつあいでい−とあいし−てい−でつくるしゆたいてきたいわてきでふかいまなびID/と/ICT/で/つくる/しゆたいてき/たいわてき/で/ふかい/まなび発売日202212出版社北大路書房ISBN9784762832123大きさ249P 21cm著者名稲垣忠/編著
教育の方法と技術 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び
稲垣忠/編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名北大路書房出版年月2022年12月サイズ249P 21cmISBNコード9784762832123教育 学校教育 学校教育その他教育の方法と技術 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学びキヨウイク ノ ホウホウ ト ギジユツ アイデイ- ト アイシ-テイ- デ ツクル シユタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ ID/ト/ICT/デ/ツクル/シユタイテキ/タイワテキ/デ/フカイ/マナビ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2023/01/06
教育の方法と技術 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び/稲垣忠【3000円以上送料無料】
著者稲垣忠(編著)出版社北大路書房発売日2022年12月ISBN9784762832123ページ数249Pキーワードきよういくのほうほうとぎじゆつあいでいーと キヨウイクノホウホウトギジユツアイデイート いながき ただし イナガキ タダシ9784762832123内容紹介授業のつくり方をID(インストラクショナルデザイン)の考え方にならって詳説した好評テキストが,新設のコアカリキュラムにも対応して増補改訂。ICTを活用しながら学習指導案をつくり,実践し,振り返りができるように各章を配列した。章末問題でポイントを再確認でき,巻末の付録は本書ウェブサイトから入手可能。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次ガイダンス(1)これからの子どもたちに育みたい資質・能力/ガイダンス(2)教師に求められる授業力とは/設計の基礎(1)授業をつくるということ/設計の基礎(2)評価をデザインする/設計の基礎(3)学習環境のデザインとデジタル化/実践の基礎(1)授業を支える指導技術(教師編)/実践の基礎(2)学びを引き出す指導技術(児童生徒編)/設計の実際(1)学習目標の設定/設計の実際(2)深い学びを導く教材研究/設計の実際(3)主体的・対話的な学習過程〔ほか〕
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著者稲垣忠(編著)出版社北大路書房発売日2022年12月ISBN9784762832123ページ数249Pキーワードきよういくのほうほうとぎじゆつあいでいーと キヨウイクノホウホウトギジユツアイデイート いながき ただし イナガキ タダシ9784762832123内容紹介授業のつくり方をID(インストラクショナルデザイン)の考え方にならって詳説した好評テキストが,新設のコアカリキュラムにも対応して増補改訂。ICTを活用しながら学習指導案をつくり,実践し,振り返りができるように各章を配列した。章末問題でポイントを再確認でき,巻末の付録は本書ウェブサイトから入手可能。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次ガイダンス(1)これからの子どもたちに育みたい資質・能力/ガイダンス(2)教師に求められる授業力とは/設計の基礎(1)授業をつくるということ/設計の基礎(2)評価をデザインする/設計の基礎(3)学習環境のデザインとデジタル化/実践の基礎(1)授業を支える指導技術(教師編)/実践の基礎(2)学びを引き出す指導技術(児童生徒編)/設計の実際(1)学習目標の設定/設計の実際(2)深い学びを導く教材研究/設計の実際(3)主体的・対話的な学習過程〔ほか〕
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稲垣忠/編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名北大路書房出版年月2022年12月サイズ249P 21cmISBNコード9784762832123教育 学校教育 学校教育その他教育の方法と技術 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学びキヨウイク ノ ホウホウ ト ギジユツ アイデイ- ト アイシ-テイ- デ ツクル シユタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ ID/ト/ICT/デ/ツクル/シユタイテキ/タイワテキ/デ/フカイ/マナビ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2023/01/06
教育の方法と技術 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び/稲垣忠/編著
北大路書房北大路書房 学習指導 249P 21cm キヨウイク ノ ホウホウ ト ギジユツ アイデイ− ト アイシ−テイ− デ ツクル シユタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ ID/ト/ICT/デ/ツクル/シユタイテキ/タイワテキ/デ/フカイ/マナビ イナガキ,タダシ
教育の方法と技術 Ver.2: IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び
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